ОБРАЩЕНИЯ ИНТЕРВАЛОВ, закрепление пройденного материала
Сыграем три "змейки" - каждый интервал проигрываем от каждого полутона хроматической гаммы, от нот: до, до диез, ре, ре диез, ми, фа, фа диез, соль, соль диез, ля, ля диез, си.
Сочините свои Этюды (упражнения) на трели по м.2 и б.2
Посмотрите видео1. Послушайте пьесу Д.Кабалевского "Клоуны". Определите на слух характер пьесы и количество частей. Слышите ли вы повторы темы?
Послушайте пьеску "Клоуны", глядя в ноты и следя за мелодией глазками. Проставьте карандашом галочки в нотах перед каждой новой частью пьесы.
Посмотрите видео2. Послушайте разбор и анализ пьесы. Насколько он совпадает или не совпадает с тем анализом, который провели вы в предыдущем уроке? Что нового вы для себя узнали?
Прохлопайте ритм пьесы со счетом вслух каждой рукой отдельно и вместе.
Перейдите к разобру и игре пьесы каждой рукой отдельно на фортепиано - проставьте аппликатуру (нумерацию пальчиков) там, где вам непонятно. Если возникли затруднения и вопросы, обязательно задайте вопрос учителю.
Пришлите видео игры каждой рукой отдельно всех частей по очереди.
3
РАЗБОР ПЬЕСЫ
Ю.Некрасов. ЭТЮД
Играем наизусть
Простучите ритм Этюда двумя руками на столе.
Выучите Этюд наизусть.
Обратите внимание на постановку рук (посмотрите обучающее видео)
Сочините свой Этюд, полностью оставив ритм Этюда Ю.Некрасова.
Запишите свой этюд в нотной тетради или в программе MuseCore: сначала полностью перепишите ритм, а затем добавьте сочиненные вами ноты.