базовый курс "Я-музыкант"
7 УРОК
Интервалы терция-секста
Импровизация по терциям
Этюд Гнесиной.
Интервалы терция-секста
Импровизация по терциям
Этюд Гнесиной.
1. нейрогимнастика
6.Пальчики-молоточки - упражнения. Собрать ФАсоль. Запись нот фа соль.
2. Бей, барабанщик, в барабан - ритм
3. Тренировка слуха - подбор нот и мотивов из 2-3 нот на слух от основной ноты - слух
4. Муз лит - живопись под музыку - музлит
5. Полутон - хроматическая гамма. импровизация по полутонам.
Длительности, Такт, Размер
Чтение с листа
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
ИМПРОВИЗАЦИЯ ПО СЕКУНДАМ
ИНТУИТИВНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
№1
№2
№3
№4
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДЛЯ ВДОХНОВЕНИЯ
ЗНАКОМСТВО С ШЕДЕВРАМИ МИРОВОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Достаньте краски, карандаши или любой другой любимый Вами инструмент для живописи и графики, включите музыку и попробуйте нарисовать музыку. Вслушайтесь в темп, ритм, характер звучания и постарайтесь передать их в графике и цвете.
1
подготовка к работе
НЕЙРОГИМНАСТИКА
2
УПРАЖНЕНИЯ ЗА ИНСТРУМЕНТОМ
ПОСТАНОВКА РУК. ВАГОНЧИК ПОЕХАЛ
ОСНОВЫ ФОРТЕПИАННОЙ ТЕХНИКИ
Правильная постановка руки
1. Проверим посадку за инструментом. Это важная составляющая часть для правильной постановки рук. Локти не провисают ниже уровня клавиатуры, ноги устойчиво стоят с опорой на пятки, спина прямая.
2. Локи "смотрят" в стороны, не прижаты к телу.
3. Проверим расслабленность кисти упражнением "Тряпочка". (Локти держат повисшую кисть)
4. Построим Вагончик на клавиатуре. Все пальчики находятся на клавишах. Первый пальчик не падает "в овраг" - за пределы клавиатуры. Пальчики круглые, кончики пальчиков твёрдые - на них мы опираемся, а кисть и запястье - мягкие - на них мы качаемся.
Теперь покатаем Вагончик по клавиатуре вправо и влево каждой рукой по очереди, а затем вместе - в одном направлении и в расходящемся движении. Плечо и локоть управляют движением кисти.
2. Локи "смотрят" в стороны, не прижаты к телу.
3. Проверим расслабленность кисти упражнением "Тряпочка". (Локти держат повисшую кисть)
4. Построим Вагончик на клавиатуре. Все пальчики находятся на клавишах. Первый пальчик не падает "в овраг" - за пределы клавиатуры. Пальчики круглые, кончики пальчиков твёрдые - на них мы опираемся, а кисть и запястье - мягкие - на них мы качаемся.
Теперь покатаем Вагончик по клавиатуре вправо и влево каждой рукой по очереди, а затем вместе - в одном направлении и в расходящемся движении. Плечо и локоть управляют движением кисти.
3
ПОСТАНОВКА РУК
"МЯЧИК ПОКАТИЛСЯ" И "РАДУГА"
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РУК
1. Сделайте упражнение "Мячик покатился!" на клавиатуре.
2. Обратите внимание на локоть - он отодвинут в сторону от тела
*Не забывайте, что про расстояние между телом и клавиатурой такое, при котором вы можете быстро встать и выйти из-за инструмента. Не "прилипайте" животом к клавиатуре.
3. После упражнения с мячиком перейдите к игре упражнения "Радуга" - переносим ручку с воображаемым мячиком в ладошке по ноткам ДО.
Играем третьим пальчиком, он служит опорой всему "своду" кисти.
Правая рука играет от центра клавиатуры вправо, левая - от центра клавиатуры влево.
4. До взятия ноты и после снятия звука рука превращается в "Тряпочку" - становится мягкой и обессиленной. И только локоть держит нашу кисть. Пальчик же в момент взятия цепкий как крючок - он ловит рыбок на дне клавиатуры, достаёт "до дна" клавиатуры.
2. Обратите внимание на локоть - он отодвинут в сторону от тела
*Не забывайте, что про расстояние между телом и клавиатурой такое, при котором вы можете быстро встать и выйти из-за инструмента. Не "прилипайте" животом к клавиатуре.
3. После упражнения с мячиком перейдите к игре упражнения "Радуга" - переносим ручку с воображаемым мячиком в ладошке по ноткам ДО.
Играем третьим пальчиком, он служит опорой всему "своду" кисти.
Правая рука играет от центра клавиатуры вправо, левая - от центра клавиатуры влево.
4. До взятия ноты и после снятия звука рука превращается в "Тряпочку" - становится мягкой и обессиленной. И только локоть держит нашу кисть. Пальчик же в момент взятия цепкий как крючок - он ловит рыбок на дне клавиатуры, достаёт "до дна" клавиатуры.
Илария показывает упражнение "Мячики покатились"
Алексей показывает упражнение "Радуга"
4
1. Запись ритма ти-ти-та
2. та вмещает в себя два ти-ти
3. нарисовать разные схемы
4. хлопать разные схемы
2. та вмещает в себя два ти-ти
3. нарисовать разные схемы
4. хлопать разные схемы
5
ШКОЛА РИТМА
РИТМИЧЕСКАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
РАЗВИВАЕМ ЧУВСТВО РИТМА
Подберите домашние предметы с интересным звучанием и соорудите ударную установку. Поимпровизируйте, поиграйте с ритмом. На что похоже звучание ваших инструментов? На гром? На колокольный звон? На мелкий звонкий дождик?
Поиграйте с темпом: быстро, медленно, с ускорением, с замедлением.
Поиграйте с ритмом: равномерная пульсация в темпе биения вашего сердца или прерывистое движение, похожее на скачки лошадей.
Поиграйте с силой звука: громко и тихо, постепенно усиливая звучность и, наоборот, уменьшая её. Всё ли получается?
Какой ритм отражает Ваши чувства на данный момент?
Каким ритмом можно передать разные эмоции: грусть, печаль, радость, веселье?
Поэкспериментируйте с ритмом и создайте несколько ритмических импровизаций. Дайте им названия.
Поиграйте с темпом: быстро, медленно, с ускорением, с замедлением.
Поиграйте с ритмом: равномерная пульсация в темпе биения вашего сердца или прерывистое движение, похожее на скачки лошадей.
Поиграйте с силой звука: громко и тихо, постепенно усиливая звучность и, наоборот, уменьшая её. Всё ли получается?
Какой ритм отражает Ваши чувства на данный момент?
Каким ритмом можно передать разные эмоции: грусть, печаль, радость, веселье?
Поэкспериментируйте с ритмом и создайте несколько ритмических импровизаций. Дайте им названия.
6
творческое задание- интуитивная импровизация
ИМПРОВИЗАЦИЯ НА РИТМ ТИ-ТИ-ТА
игра на фортепиано
7
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДЛЯ ВДОХНОВЕНИЯ
ЗНАКОМСТВО С ШЕДЕВРАМИ КЛАССИЧЕСКОЙ И СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ